Opties

a:9:{s:8:”location”;a:1:{i:0;a:1:{i:0;a:3:{s:5:”param”;s:12:”options_page”;s:8:”operator”;s:2:”==”;s:5:”value”;s:18:”acf-options-opties”;}}}s:8:”position”;s:6:”normal”;s:5:”style”;s:7:”default”;s:15:”label_placement”;s:3:”top”;s:21:”instruction_placement”;s:5:”label”;s:14:”hide_on_screen”;s:0:””;s:11:”description”;s:0:””;s:12:”show_in_rest”;b:0;s:8:”modified”;i:1643025131;}

Montaigne Bijlesplatform

De leerlingenraad heeft samen met de school een bijlesplatform ontworpen. Het doel van dit platform is om leerlingen in de bovenbouw (tutor) te koppelen aan leerlingen die vraag hebben naar bijles (bijlesnemers).

Wil je bijles geven? Klik op de link en vul het formulier in.
Door het formulier in te vullen, schrijf je je in voor het geven van bijles en zal er contact met je worden opgenomen.

Wil je bijles krijgen? Klik op de link en vul het formulier in.
Door het formulier in te vullen, schrijf je je in voor bijles. Nadat je het formulier hebt ingediend wordt er zo spoedig mogelijk contact met je opgenomen over wanneer je bijles kan ontvangen en van wie. Wil je in meerdere vakken bijles? Vul het formulier dan meerdere keren in, zodat er per formulier 1 vak wordt aangevinkt.

 

Kimberley kampioen NK zwemmen

Kimberly Ruiter uit 4HA, heeft begin december meegedaan aan het NK zwemmen. Ze is eerste geworden op de 50 meter vrije slag en 50 meter vlinderslag. Een prachtige prestatie.

Kimberley vertelde ons hoe zij de wedstrijden heeft beleefd: “Afgelopen 3, 4 en 5 december 2021 zwom ik de Nederlands Kampioenschappen korte baan. Deze wedstrijd was tegenover het Montaigne Lyceum in het Hofbad in Den Haag.

Terwijl mijn klasgenootjes op vrijdagochtend de les op school volgden, stond ik gespannen aan de start. De druk was hoog, want ik moest en zou weer Nederlands kampioen worden in de 50 m vrijeslag. Op basis van mijn inschrijftijd mocht ik de voorrondes zwemmen in de a-series en kwalificeerde mij voor de seniorenfinales.

Uiteindelijk werd ik 1e van Nederland in de 50 m vrijeslag èn 50 m vlinderslag in de jeugdklasse meisjes 2005 en 2006.

Vanwege de corona maatregelen mocht er helaas geen publiek aanwezig zijn en was er geen tijd voor huldigingen. Wel kreeg ik de gouden medailles en de KNZB kampioenschap diploma’s.”

Schets je boek…

Leerling Victiore Guerrero Rios uit 4vc heeft onlangs een zeer fraaie tekening gemaakt.
Als opdracht moesten de leerlingen de setting van het boek dat ze op dit moment aan het lezen zijn schetsen en Victiore heeft dit in minder dan 45 minuten gedaan. Het resultaat mag er zijn.

Sinterklaas bezoekt Montaigne

Vrijdag 3 december werd er in de onderbouwklassen het traditionele Sinterklaasfeest gevierd.

Heel toevallig waren er twee hulp-Sinterklazen in de buurt en zij vereerden het Montaigne Lyceum met een kort bezoek.

 

Wiskundedag 5 en 6 vwo

Wat hebben de leerlingen van 5 en 6 vwo hard gewerkt afgelopen vrijdag, 12 november. De leerlingen deden mee aan de Wiskundedag, welke jaarlijks georganiseerd wordt door het Freudenthal Instituut.

De leerlingen werken de hele dag in teams van 3 of 4 leerlingen aan een grote wiskundige opdracht, met als eindproduct een werkstuk. Vaardigheden als probleem oplossen, modelleren, representeren, redeneren, argumenteren en samenwerken staan naast de wiskunde centraal.

NLT een praktisch wetenschappelijk vak!

Op het Montaigne Lyceum kun je behalve natuurkunde, scheikunde en biologie ook voor Natuur, leven en technologie (NLT) kiezen als je in de bovenbouw van het havo of het vwo zit.

NLT is een vak waarin per leerjaar drie of vier wetenschappelijke thema’s behandeld worden. Die thema’s zijn bijvoorbeeld Waterbeheersing, Forensisch Onderzoek, Robotica en Moleculaire Gastronomie. Binnen een thema komen verschillende wetenschappelijke aspecten aan bod die natuurkundig, scheikundig, biologisch, aardrijkskundig en/of wiskundig van aard zijn.

De thema’s zijn vooral geschikt voor de praktische bèta’s daar  de invloed van de mens op de maatschappij ook aan bod komt. Hoe wordt technologie ingezet om problemen in de natuur en ons leven aan te pakken?

 

Binnen het vak zijn er een aantal kernpunten die zeer belangrijk zijn, namelijk:

  1. Samenwerken in projectteams

Je werkt bij NLT vooral in projectgroepen en werkt samen om een project tot een goed einde te brengen. Ook leer je om te reflecteren op je eigen aandeel en feedback te geven aan de leerlingen uit je groep.

  1. Wetenschappelijk onderzoek doen

Je leert om een goed onderzoek op te zetten, uit te voeren en er verslag van te doen.

  1. Leren werken, leren modelleren en/of leren programmeren met software

In de huidige technologische wereld is het leren werken met software zeer belangrijk.

Als je een brug wilt bouwen, laat je vooraf de software doorrekenen of de brug wel stevig genoeg is. Je gaat niet een brug bouwen en na de bouw hopen dat hij niet instort.

  1. Ontwerpen (het ontwerpen en bouwen van technische apparaten)

Je leert om een apparaat (prototype) te ontwerpen op een bepaalde manier zodat je ontwerp ook daadwerkelijk voldoet aan eisen die er aan gesteld worden. Hoe kun je bijvoorbeeld een alcoholtester maken vanuit huis-tuin en keuken materialen?

  1. Wetenschapscommunicatie

Als wetenschapper is het belangrijk om je kennis te delen met andere wetenschappers en met mensen die er nog niet zoveel van af weten. Je leert presenteren, posters maken en andere manieren om die informatie te delen, zoals het maken  van een spel of stripverhaal.

 

Al met al is Natuur, Leven en Technologie dus een bijzonder, mooi praktisch bèta vak

Brugklaskamp havo/vwo

Félicitations

Begin juni hebben Amanda Jungschlager en Sven de Vreede uit klas 3vwo en Fleur Moesman en Arcana Balsingh uit klas 4havo als eerste leerlingen van het Montaigne Lyceum het Franse […]